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 La causerie

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MessageSujet: La causerie   La causerie I_icon_minitimeSam 28 Nov - 15:09

de quoi parler avec les enfants
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MessageSujet: On parle .....   La causerie I_icon_minitimeSam 28 Nov - 15:10

• Faites des devinettes pour que les enfants trouvent de quel moyen de transport vous parlez. Par exemple :on ne peut en faire que l’hiver, il se gonfle, il est plein de couleurs, il doit partager le ciel avec les oiseaux.
• Demander aux enfants de les nommer et d’imiter le bruit des moteurs ou des sirènes.
• Demandez aux enfants de choisir à tour de rôle l’image de leur moyen de transport préféré et d’expliquer pourquoi.
• Qu'est-ce qui roule? À la maison, à la garderie, à l'extérieur,…
• Parle-moi de ton auto, camion, vélo…
• Pourquoi les trains avancent-ils? Qu'est-ce qui arriverais s'il n'y avait plus de pétrole, d'électricité nul part? Par quel source d'énergie pourrait-on remplacer le pétrole? Nous aussi nous avons besoin d'une certaine forme d'énergie pour nous déplacer. Quelle est l'énergie que nous utilisons?
• Trouver les moyens de transport qui vont: sur ou dans l'eau: le bateau, le voilier, la planche à voile, le catamaran, le jet ski, le sous-marin...Sur la terre: la voiture, la moto, le camion, le train, le tram, le bus, le vélo... dans le ciel: l'avion, l'hélicoptère, la mongolfière, le dirigeable, la fusée
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MessageSujet: Des devinettes   La causerie I_icon_minitimeSam 28 Nov - 15:10

Devine quel est le moyen de transport

 feuille
 crayon
L'enfant ou l'adulte doit expliquer le moyen de transport sans le nommer. Par exemple:C'est long, il traverse les chemins, il y a une tête et une queue, etc. ... la réponse: C'est un train. On peut aussi donner un seul indice à la fois pour les plus vieux.

Variante: Un variante amusante est de dessiner le moyen de transport et le premier qui devine doit à son tour dessiner.
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MessageSujet: Quelques jeux de mots   La causerie I_icon_minitimeMar 1 Déc - 4:13

1. L'animateur dit des mots concernant la circulation; les enfants doivent les dire en inversant les syllabes, ou le contraire. Par exemple: voiture > ture voi /// policier > cier li po /// vélo > lo vé /// etc...

2. L'animateur dit des mots concernant la circulation, en enlevant une syllabe. Les enfants doivent retrouver le mot entier. Par exemple: vé...cule > véhicule /// voi...re > voiture /// etc...

3. Les enfants doivent trouver le plus de mots possible se rapportant à la circulation.

4. Faire des devinettes; donner quelques indices et les enfants doivent deviner de quoi on parle. Par exemple: J'ai 2 ailes, un moteur et des roues, qui suis-je?(R:un avion). J'ai 2 roues, un guidon et des pédales, qui suis-je?(R:un vélo). Etc...
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